定了!非在编教师要加快入编,不得产生新的代课教师

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8月8日,中共中央,国务院就深化教育教学改革,全面提高义务教育质量发表了意见。

在评论中提到:

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“将体育教育纳入高中阶段入学考试录取分数”

“不要将学生作业转变为父母作业,也不要让父母检查和纠正作业”

“对于合格的非编辑教师加快编写,不应该产生新的代课教师”“明确教师教育的学科权力”

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全文是很多干货,让我们来看看树叶。

课程和作业:消除学生分配到父母作业

各地要加强监督和监督,坚决防止学生负担过重。

2.开设体育课,并在高中阶段入学考试录取分数中包括体育科目。

3.开展好学校体育项目,大力发展校园足球,让每个学生掌握1或2项运动技能。

4.严格执行音乐,艺术,书法等课程,并结合当地文化建立艺术专业课程。

5.优化综合实践活动的课程结构,确保劳动教育课程不低于一半。

6.不要将学生的作业变成父母的家庭作业或要求家长检查并纠正作业。不要放置惩罚性作业。

7.严格禁止用本地课程和校本课程取代国家课程。严禁使用未经证实的教材。

8.义务教育学校不得引进海外课程或使用海外教科书。

考试和录取:严格控制考试次数

9.严格控制考试次数,考试内容应符合课程标准,联系学生的实际生活,并评估考试成绩。严禁以任何方式公布学生的成绩和排名。

10.各地的学校可能没有能力提前准备考试,超标准教学,违反规则,考试排名和不履行教学职责。

11.推进义务教育学校,以避免全面覆盖附近的入学。

12.严禁以各种考试,比赛,培训成绩或证书等作为入学依据,不得以面试和评价的名义选拔学生。

13.高中阶段学校根据初中水平考试结果和综合素质评估实施入学录取模式,实施分配给初中政策的高中普通高中入学指标和公众普通高中招生是经审批机关批准的招生计划,范围,标准和招生同步方式。

14.稳步推进省级统一命题的初中水平考试,坚持以课程标准为主线,不得制定考试大纲,不断提高命题水平。

教师管理福利:加速纳入合格的非编辑教师

15.实施全员培训,突出新课程,新教材,新方法,新技术培训,加强师德教育和基础培训,不断提高教师道德,课堂教学,作业和考试命题设计,实验操作和家庭教育。指导和其他能力。

16.各地应按照中小学教职工标准制定和核实,制定小规模学校实施标准,通过政府采购服务为寄宿学校提供生活服务。

17.对于合格的非编辑教师,有必要加快编写工作,而不是创建新的替代教师。

18.加强县城乡村双向交流,定期轮换,在学区(乡镇)建立教师制度。

19.制定教师优惠待遇,确保教师享受健康检查,旅游,住房和安置等优惠政策。

20,完善核查义务教育工资总额的方法,建立联动增长机制,确保义务教育教师的平均工资收入不低于当地公务员的平均工资收入。

21.实施乡镇教师工作补贴政策,特困地区集中生活补贴和偏远地区的困难津贴,为农村教学工作的教师提供交通补助。

22.制定实施细则,明确教师教育的学科权力。

23.推进校长等级制度,努力建立一支政治诚信,品德高尚,工艺精湛,治理良好的高素质,专业校长队伍。

家庭和社会教育:加强对网络游戏,微视频等的控制。

24.加强对网络游戏,微视频等的价值控制和控制,营造绿色健康的在线空间。

25.加快家庭教育立法,加强监护责任。加强社区家长学校和家庭教育指导服务网站的建设,为家长提供公益性家庭教育指导服务。

26.家长应树立科学的养育观念,认真履行家庭教育责任,加强与子女的沟通,培养孩子的良好思想,良好的行为,良好的生活习惯,理性帮助孩子确定自己的成长目标,克服盲目比较,防止孩子受到影响。超重。负担。

27.充分发挥爱国主义,优秀传统文化和其他教育基地,各种公共文化设施和自然资源的教育活动,免费向学生开放或优惠。

教育和教学管理:严格禁止以片面的方式评估学校和教师。

28.党和政府负责人必须牢固树立科学的教育观念和正确的政绩观。严格禁止发布进一步研究的指标或以单边率评估学校和教师。

29.将校园安全纳入社会治理,完善校园安全风险防控体系和法律处理机制,坚决杜绝“学校烦恼”行为,维护正常的教育教学秩序。

30.在学校定位,教育投资,学校建设,教师队伍,教育生态等方面存在严重问题时,有必要依法调查地方政府和主要领导责任;违反党的教育方针,偏离素质教育方向,按照国家课程计划和课程标准,依法追究教学和其他行为的实施,教育行政部门的责任,对学校,教师和相关人员进行调查。